Inteligência artificial, programação, robótica e análise de dados passam a integrar as diretrizes curriculares da rede municipal de ensino de Maceió. O Conselho Municipal de Educação (Comed) instituiu o Referencial Curricular da Educação Digital Escolar, documento que estabelece como as competências relacionadas à tecnologia deverão ser trabalhadas na educação infantil, no ensino fundamental e em suas diferentes modalidades.

A Resolução Comed nº 005/2026 foi aprovada pelo Conselho Pleno e publicada no Diário Oficial do Município nesta terça-feira, 18. O referencial incorpora a educação digital à formação dos estudantes e determina que o trabalho com tecnologia não fique restrito ao simples uso de computadores, celulares ou outras ferramentas, mas esteja relacionado aos objetivos pedagógicos e curriculares.

Uma das principais novidades está no ensino fundamental. Nos anos iniciais, as escolas deverão aprofundar conteúdos relacionados a letramento digital, computação desplugada, iniciação à programação, lógica de blocos, organização de dados e segurança na internet.

Nos anos finais, o conteúdo avança para linguagem de programação, análise de dados e inteligência artificial, além de educação midiática, autoria digital e discussão dos impactos socioambientais provocados pelas tecnologias. O documento também prevê que os estudantes desenvolvam projetos utilizando ferramentas digitais, programação e robótica educacional.

O referencial também estabelece como objetivo ensinar os alunos a analisar criticamente informações e enfrentar a desinformação. Entre as diretrizes aparecem ainda proteção de dados pessoais, segurança digital e uso ético da inteligência artificial e de tecnologias emergentes.

A mudança não ficará restrita aos estudantes. A Secretaria Municipal de Educação deverá instituir uma política permanente de formação continuada em educação digital para os profissionais da rede. A capacitação deverá abordar desde o uso pedagógico das ferramentas até seleção e produção de conteúdos digitais, educação midiática e prevenção à desinformação.

O parecer aprovado pelo Comed recomenda ainda que a Semed garanta infraestrutura, conectividade, equipamentos, recursos digitais, acessibilidade e suporte técnico e pedagógico para colocar o novo currículo em prática. Também determina atenção às desigualdades de acesso à tecnologia entre os estudantes.

A iniciativa de Maceió acompanha um movimento de implementação da educação digital e da computação nos currículos da educação básica observado em outras redes de ensino do país, alinhado às diretrizes nacionais para a área.