Em fevereiro de 2026, São Miguel dos Campos foi, pela 2ª vez, contemplado com o Selo Ouro Nacional Compromisso com a Alfabetização, concedido pelo Ministério da Educação (MEC) para os municípios que desenvolveram ações inovadoras e competentes para alfabetizar suas crianças até o final do 2º ano. E nesta segunda-feira (23), o prefeito George Clemente e o secretário municipal de Educação Álvaro Leiva receberam em Brasília (DF) a premiação.

O secretário Álvaro Leiva falou sobre a cerimônia da conquista. “É um orgulho enorme, poder, pelo segundo ano consecutivo, comemorar essa esse Selo, que só foi possível graças a gestão que acredita no poder transformador da educação e entende que a alfabetização é um direito humano”, enfatizou.

O prefeito George Clemente também se pronunciou sobre a conquista. “Esse reconhecimento mostra que estamos no caminho certo, investindo em uma educação de qualidade, com compromisso, planejamento e resultados concretos. Parabenizo todos os profissionais da nossa rede de ensino gestores, professores, coordenadores e colaboradores que fazem parte desse sistema e trabalham diariamente para transformar vidas por meio da educação.
Seguimos firmes, porque educar é construir o futuro da nossa cidade!”, declarou.

São Miguel dos Campos aderiu ao Programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada para desenvolver ações que garantam o direito à alfabetização das crianças, cujo objetivo é alfabetizar 100% delas até o final do 2º ano do ensino fundamental, conforme previsto na meta 5 do Plano Nacional de Educação. O Programa busca, ainda, garantir a recomposição das aprendizagens com foco na alfabetização dos estudantes matriculados no 3º, 4º e 5º ano.

De acordo com os dados obtidos, o resultado atual chegou a 80% de crianças alfabetizadas, o que demonstra um aumento de 6% em relação ao resultado anterior.

PROGRAMA COMPROMISSO NACIONAL CRIANÇA ALFABETIZADA

Desenhado de forma colaborativa entre representantes dos estados e municípios, o Programa está sistematizado em cinco eixos: Gestão e governança, Formação, Infraestrutura física e pedagógica, Reconhecimento de boas práticas e Sistemas de Avaliação.

A adesão da instituição à Criança Alfabetizada se estabelece, principalmente, pela sua convergência com as bases epistemológicas do Programa, sobretudo, no que se refere à formação continuada dos professores e à alfabetização.
As premissas do Criança Alfabetizada estão pautadas na compreensão social e multidimensional da alfabetização, concebida como um processo crítico e construtivo, necessitando de diálogos diversos com comunidades, territórios e cultura que precisam estar contemplados no processo de Alfabetização.